Resumen

Razón, religión y amorevolezza son tres palabras pronunciadas y vividas por don Bosco que dejaron de ser simples conceptos para convertirse en la columna vertebral de una de las propuestas pedagógicas más exitosas de la historia. Conocido como el Sistema Preventivo, este trasciende la simple gestión del aula, pues se trata de una arquitectura espiritual y racional que pretende la formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos. El presente artículo pretende explorar el punto donde converge la intuición educativa salesiana del siglo XIX y los descubrimientos contemporáneos de la neurociencia afectiva y cognitiva. Propone un análisis de la triada salesiana bajo la lupa de la neurobiología: la «razón» como andamiaje para el desarrollo de las funciones ejecutivas y la corteza prefrontal; la «religión» no solo como práctica dogmática, sino como un sistema de sentido que activa redes de recompensa y resiliencia espiritual (neuroteología); y la «amorevolezza» como mecanismo de regulación del sistema límbico indispensable para el aprendizaje significativo. Conlleva una revisión teórica interdisciplinaria que argumenta el ambiente de familia y el acompañamiento como un ecosistema que reduce el estrés y optimiza la plasticidad cerebral, tomando el Sistema Preventivo no como una reliquia histórica, sino como una anticipación brillante de la neuroeducación moderna y un modelo activo donde el corazón y el cerebro se sintonizan para una formación integral del educando.