Resumen

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Este Cuaderno de Reflexión expone el Modelo Educativo de la Universidad Mesoamericana (UMES) como principio rector de toda la vida institucional y no como un simple esquema didáctico. A partir de una antropología cristiana integral, que reconoce a la persona como sujeto digno, unitario, libre y relacional, el documento articula diez ejes: el fundamento antropológico, la identidad católica y salesiana, los principios orientadores, el enfoque pedagógico, el currículo, la pastoral universitaria, la investigación y la proyección social, la gestión universitaria, la corresponsabilidad de la comunidad educativa y una síntesis prospectiva. La reflexión dialoga con el Magisterio de la Iglesia —de manera particular con Ex Corde Ecclesiae, Veritatis Gaudium y la Doctrina Social— y con la tradición pedagógica de san Juan Bosco, cuyo Sistema Preventivo (razón, religión y amorevolezza) se propone como clave de lectura de la educación superior salesiana. El texto sostiene que la coherencia entre identidad, docencia, investigación, pastoral y gestión constituye el criterio decisivo de credibilidad institucional en el contexto guatemalteco y mesoamericano.